法家的伦常观念lmzt-6026

法家的伦常观念

法家的伦常观念

先秦时代的儒家提倡亲亲、国学经典讲座ppt敬长,认为 人人亲其亲,长其长,而天下平。法家则与之相反,例如《商君书·开塞》认为: 亲亲则别,爱私则险,民众而以别、险为务则民乱。

《韩非子·五蠹》曾列举两个事例,一个是楚国直躬,其父窃羊,而谒之吏。令尹曰:’杀之。’以为直于君而曲于父,报而罪之;另一个是鲁人从君战,三战三北。仲尼问其故,对曰:’吾有老父,身死莫之养也。’仲尼以为孝,举而上之。韩非评论说:国学经典《信》

以是观之,夫君之直臣,父之暴子也……父之孝子,君之背臣也。

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故令尹诛而楚奸不上闻,仲尼赏而鲁民易败北,上下之利,若是其异也。而人主兼举匹夫之行,而求致社稷之福,必不几矣。

中华国学经典大智慧商君之法,使秦国走上了富强之路,并为最终扫平六国奠定了基础。而汉朝士大夫对秦纯任法术多有微辞,至于谈到秦法对社会道德风尚的破坏,手搞报国学经典手抄报更是大加鞭挞。值得注意的是,司马谈《论六家之要指》曰:

法家不别亲疏,不殊贵贱,一断于法,则亲亲尊尊之恩绝矣。可以行一时之计,而不可长用也,故曰严而少恩,若尊主卑臣,明分职不得相逾越,虽百家弗能改也。

<国学经典论文好题目p>他在指出法家严而少恩的同时,也肯定了其尊主卑臣、强化等级的一面,对法家的这种评论,有别于其他人的一味谴责。再看《汉中华诵国学经典诵读六年级上书·艺文志》对法家的评价:

法家者流,盖出于理官,信赏必罚,以辅礼制征文巜我与国学经典》。《易》曰:先王以明罚饬法。此其所长也。及刻者为之,则无教化,去仁爱,专任刑法而欲以致洽,至于残害至亲,伤恩薄厚。

《汉书》对法家肯定的方面比司马谈更多,认为国学经典的作文1000字其刑赏与礼相辅而行,二者并不是对立的,至于伤恩薄厚,那是法家中之刻者所为,而不是法家的正常情况。《艺文志》作者所生活的时代,距秦亡已有两个多世纪,汉代外儒内法、霸王道杂之的现实,也使《艺文志》的作者对法家的评价较汉初更为平允。

法家主张正君臣上下之分,主国学入门章太炎张尊主卑臣,甚至用严酷的法律维护这种由社会政治地位决定的等级秩序,这是不容否认的事实。那么,法家是否真的对家族伦常秩序一概否定呢?其实不然。尽管法家在阐述其理论时,经常抨击家族伦理道德,将小学必读国学经典其视为与国法不相容的东西,然而在其政治实践中,并没有完全排斥这些伦理道德,甚至在一定程度上还加以维护。

<品读国学经典 pdfp>《韩非子·忠孝》就曾阐发了法家的忠孝观:

臣之所闻曰:臣事君,子事父,妻事夫,三者顺则天下治,三者逆则天下乱。此天下之常道也国学经典的诵读,明王贤臣而弗易也,则人主虽不肖,臣不敢侵也。

他主张忠臣不危其君,孝子不非其亲,认为人子而仁义礼智信国学经典常誉他人之亲,曰某子之亲,夜寝早起,强力生财,以养子孙臣妾,是诽谤其亲者也,是不孝之行。韩非指斥儒家所赞美的古代圣王舜是不仁不义的典型:

瞽臾为舜父而国学经典伴我行作业帮舜放之,象为舜弟而杀之。放父杀弟,不可谓仁;妻帝二女而取天下,不可谓义;仁义无有,不可谓明。

认为天下皆以尧舜之道为是而法之,是以有弑君,有曲父,此天下所以至今不治者也,因此必须加以改变。正确的做法应该是,君、父可以不贤、不慈,臣、子却必须尽忠、尽孝,绝对不能有丝毫犯中学国学经典诗歌朗诵上的言怎样宜传国学经典行。《吕氏春秋·审分览·执一》:吴起因权位而与商文发生争执,吴起说:

治四小学国学经典六一节目境之内,成训教,变习俗,使君臣有义,父子有序,子与我孰贤?

据此,则维护伦常秩序,移风易俗,也是法家政治实践的重要内容。

秦始皇是以法家学说治国学经典诵读《明日歌》国的。他在翦除嫪毐势力之后,迁太后于萯阳宫,并下令国中:敢以太后事谏者,戮而杀之,从蒺藜其脊肉。先后有二十七人因此丧命。齐客茅焦继续进谏:陛下车裂假父,有嫉妒之心;囊扑两弟,有不慈之名;迁母萯阳宫,有不孝之行;从蒺藜于谏士,有桀纣之治。今天下闻之尽读四年级下册国学经典瓦解,无向秦者。臣窃恐秦亡,为陛下危之。茅焦完全以伦理道德的说教进谏,秦王政竟为所动,乃迎太后于雍而入咸阳,复居甘泉宫。秦始皇三十七年《会稽石铁杵成针是国学经典吗刻》说:饰省宣义,有子而嫁,倍死不贞。防隔国学经典中队会稿子内外,禁止淫泆,男女絜诚国学经典笠翁对韵八齐。夫为寄豭,杀之无罪,男秉义程。妻为逃嫁,子不得母,咸化廉清。以上内容作为秦始皇的功德而记人石刻,说明秦始皇很重视家族伦常的维护与社会风俗的改造。秦始皇死后,赵高劝胡亥废兄自立,胡亥起初有所疑虑,理由是:废兄而立弟国学经典作文素材,是不义也;不奉父诏而畏死,是不孝也;能薄而材谫,强因人之功,是不能也。胡亥有这样的疑虑,说明中华经典国学 胎教他平时所受的教八字国学经典育,也包括伦理道德方面的内容。<国学经典epub下载/p>

法家学派作为战国时期国学精粹与生活艺术经典音乐一个密切关注现实并积极投身于现实政治事务的群体,其思想和言行不可能与传统完全割裂,更不可能脱离当时的现实。上述各例说明,不论倡导国学经典5年级一断于法的法家,还是以法家理论治国的秦统治者,都没有完全忽视家族伦常。也正因为如此,以法家思想为指导的秦律就不可能完全置伦常秩序经典国学双艺早教中心于不顾。这从睡虎地秦简与张家山汉简的有关内容,也可以得到证明。